Conhecimento, actores e política

Resumo

O envolvimento de diferentes actores e de diferentes tipos de conhecimentos, em diferentescenas, constitui uma das características de toda a acção pública. No caso presentefoi analisado o modo como diversos actores (deputados, ministros, sindicatos, grupos detrabalho, imprensa, escolas) participaram na acção pública relativa à gestão escolar e aoreforço da autonomia dos estabelecimentos de ensino pré-escolar, básico e secundário, emPortugal, entre 1986, e 2009. Pretende-se através da análise efectuada ilustrar o modo comose processou a articulação entre conhecimento e política e o papel central dos actores nesseprocesso. O estudo foi efectuado no âmbito do projecto de investigação Knowandpol.