As TIC na Escola e no Jardim de Infância: motivos e factores para a sua integração

Resumo

Baseados nos contributos proporcionados pela vivência de um projecto de investigação-acção que desenvolvemos e acompanhámos ao longo de um ano lectivo num Jardim de Infância, tendo em vista a integração das novas tecnologias no contexto das suas salas de actividades (Amante, 2003, 2004b), bem como nos dados proporcionados pela investigação disponível, procuraremos, neste texto, dar conta das razões que, em nosso entender, fundamentam e justificam a integração das TIC em contexto pré-escolar e escolar. Procuraremos, ainda, salientar os factores que nos parecem fundamentais para que a integração e utilização das TIC nestes contextos seja potencializada e contribua efectivamente para a promoção da sua qualidade educativa.