Criatividade e universidade entrecruzam‑se?

Resumo

O desenvolvimento do potencial criativo constitui uma das metas da intervenção educacional em vários contextos, incluindo no ensino superior. A capacidade de inovação e de análise crítica constituem objectivos fundamentais deste grau de ensino. Até que ponto estes objectivos estão a ser alcançados? Quais as preocupações específicas que os docentes do ensino superior devem ter com vista à persecução desses objectivos? Para responder a estas questões analisaram‑se indicadores de criatividade de 262 estudantes do ensino superior recolhidos ao longo de 3 estudos de investigação. A partir da discussão dos resultados são dadas algumas pistas no sentido de estimular o pleno desenvolvimento do potencial criativo dos estudantes universitários.